O livro na primeira infância. O que escolher? Como contar?

A Biblioteca Municipal de Alenquer apresenta mais um momento formativo, desta vez com o tema "O livro na primeira infância. O que escolher? Como contar?". A formação estará a cargo de Ana Mourato e terá a duração de 6h.

O LIVRO NA PRIMEIRA INFÂNCIA. O QUE ESCOLHER? COMO CONTAR? – MOMENTO FORMATIVO
| Momento formativo com Ana Mourato
| 6 de abril (sábado), das 9h30 às 12h30 e das 14h às 17h
| Inscrições obrigatórias (vagas limitadas)
| para público adulto - psicólogos, bibliotecários, contadores de histórias, ilustradores, escritores, educadores, pais

Sobre Ana Mourato

SINOPSE
Ação de carácter prático e experiencial, que poderá permitir um reforço na sensibilização acerca da pertinência da seleção específica e cuidadosa do livro para a infância bem como da funcionalidade das diferentes componentes do livro infantil. A ênfase será igualmente no mediador deste diálogo entre o livro e o bebé ao aceder a diferentes métodos de contar e de estabelecer a relação.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Este âmbito formativo permite sublinhar a pertinência da seleção específica e cuidadosa do livro para a infância, necessária para acolher as etapas e problemáticas aqui emergentes. Esta ação poderá permitir aos técnicos um reforço na sensibilização acerca da funcionalidade das diferentes componentes do livro para a infância (grafismo, ilustração, narrativa e suporte) bem como do uso que podem dar nas suas práticas no intuito de promover a relação, o desenvolvimento e a aprendizagem da criança em diferentes domínios. Os conteúdos desta ação poderão reforçar o papel do livro para a infância e das suas componentes, implicando a utilização de critérios de seleção mais elaborados e a valorização de forma diferenciada das componentes do livro. Deste modo, poderá ser reforçada a motivação para a utilização deste mediador, ou mesmo para a continuidade da utilização de uma forma mais consciente do seu papel. Pretende-se assim dar corpo às qualidades a valorizar nas obras que demonstrem ter apetência para abraçar o desenvolvimento da criança bem como os seus processos de aprendizagem, envolvendo de forma latente e simbólica conteúdos estruturados que permitam o crescer interno.
DESTINATÁRIOS
Público adulto - Psicólogos, bibliotecários, contadores de histórias, ilustradores, escritores, educadores, pais.
OBJETIVOS
É objetivo desta ação abraçar uma metodologia teórico-prática, numa vertente oficina, em que o adulto tem possibilidade de experimentação real, de construção de dinâmicas e cenários de intervenção.
CONTEÚDOS
- Critérios de seleção de livros consoante as problemáticas desenvolvimentais e os processos de aprendizagem emergentes. Diferentes tipos de livro para a infância – importância do corpo de um livro como um todo (suporte, ilustração, texto e grafismo). Contacto prático com diversos suportes de livro infantil
- O adulto enquanto mediador da palavra e da leitura interna – comunicação verbal e não verbal; técnicas de expressão e vocalização. Metodologias de abordagem de um livro para a infância junto do bebé (utilização de recursos para dinamizar contos -uso da música e elementos que deem vida à história).
- (Des)construção e construção de contos (contos sem livro) – Metodologias de abordagem de um conto junto do bebé
METODOLOGIA
- Dinâmicas de narração oral;
- Exposição prática e teórica;
- Discussão e reflexão em grupo.
DURAÇÃO
6h